Nuevos objetivos de abusadores
El fenómeno del ciberacoso escolar en México ha comenzado a mostrar un cambio preocupante: los docentes se han convertido en un nuevo blanco de agresiones en entornos digitales. Aunque tradicionalmente el enfoque se ha centrado en estudiantes afectados, diversos estudios recientes evidencian que los profesores también enfrentan hostigamiento en redes sociales y plataformas digitales.
Una investigación encabezada por la académica Claudia Jean Cortés, de la Universidad Nacional Autónoma de México, reveló que cerca del 15% de docentes de nivel medio superior, superior y posgrado han sido víctimas de ciberacoso. El estudio, presentado en un foro universitario, documenta diversas formas de agresión, desde la difusión de rumores hasta la filtración de imágenes sin consentimiento y la creación de contenido ofensivo.
Entre los casos reportados, un 16.7% de los encuestados señaló haber sido objeto de rumores en redes sociales, mientras que un 6.7% denunció la exposición de material privado y un 3.3% indicó haber sido blanco de burlas o memes. A estas prácticas se suman otras formas de violencia digital como amenazas, chantajes e incluso sabotaje de clases virtuales.
Puede tener consecuencias importantes
Investigaciones previas de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa también identifican conductas como el “ciberbaiting”, en el que estudiantes provocan a los docentes para grabar sus reacciones y difundirlas posteriormente. Estas acciones buscan ridiculizar o presionar a los profesores, amplificando el impacto del acoso más allá del aula.
Especialistas advierten que estas agresiones tienen consecuencias profundas, incluyendo afectaciones emocionales como ansiedad, estrés y depresión, así como la pérdida de autoridad en el entorno educativo. Además, muchos docentes optan por no denunciar debido a la percepción de falta de apoyo institucional, lo que contribuye a que el problema permanezca invisibilizado pese a su creciente incidencia.
Vía: XTK
